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2024, 04, v.44 40-42
关于化学生物学实验“CuO2纳米酶米氏常数测定”的一些思考和改进
基金项目(Foundation): 湖北省高等学校省级教学研究项目“以问题为导向的分析化学开放式实验教学模式研究与实践”(编号206); 湖北大学2022年度教学改革研究项目“基于SPOC线上线下混合式教学的地方性高校化学类综合实验的重塑和优化”(编号2022008)的支持
邮箱(Email): ruixueduan2014@163.com;
DOI:
发布时间: 2024-12-15
出版时间: 2024-12-15
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摘要:

酶的米氏常数(Km)测定是化学生物学实验教学中的经典项目,不仅锻炼学生的动手能力,还可以提高学生的逻辑思维能力。米氏常数Km测定需要先得到反应初速率。反应初速率可通过朗伯比尔定律或者反应产物的浓度-吸光度标准曲线获得。通过对这两种方法的比较,发现通过浓度-吸光度标准曲线测定反应初速度的过程,是学生最容易理解,也是学生取得实验结果较好的方法,极大的提高了米氏常数Km测定的教学质量。

Abstract:

The measurement of the enzyme Michaelis constant(Km) is a classic project of chemical biology teaching experiments, which exercises students' practical ability and improves students' logical thinking ability. The initial reaction rate must be obtained first to measure the Michaelis constant Km. The initial reaction rate can be obtained by Lamberbier's law or the concentration-absorbance standard curve of the product. Through the comparison of the two methods, it is found that the initial reaction rate obtained through the concentrationabsorbance standard curve is easier for students to understand and is the better way for students to obtain satisfied experimental results, which greatly improves the teaching quality of the measurement of Michaelis constant Km.

参考文献

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基本信息:

中图分类号:G642.423;O629.8-4;O657.3-4

引用信息:

[1]包婷,熊成义,伍珍,等.关于化学生物学实验“CuO_2纳米酶米氏常数测定”的一些思考和改进[J].化学传感器,2024,44(04):40-42.

基金信息:

湖北省高等学校省级教学研究项目“以问题为导向的分析化学开放式实验教学模式研究与实践”(编号206); 湖北大学2022年度教学改革研究项目“基于SPOC线上线下混合式教学的地方性高校化学类综合实验的重塑和优化”(编号2022008)的支持

发布时间:

2024-12-15

出版时间:

2024-12-15

引用

GB/T 7714-2015 格式引文
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